从教与学的良性循环探讨大学英语课堂教学互动     

崔丹 《重庆第二师范学院学报》2011,24(2):174-176

在以学生为主体的课堂上,教与学是一种互动的形式。在英语教学中,教师应当善于且有效地实施互动模式,加强师生间交流,促进教与学的良性循环。  相似文献   

平原省建置缘由考     

申志锋 《河南科技学院学报》2015,(3):104-108

平原省建制始于1949年8月1日,止于1952年11月15日,位于今山东、河南、河北的三省结合部,是中原地区的核心地带。它的设立不仅是其本身发展的需要,还是区域发展的结果。同时,平原省在成立后,各个专区所辖县数量是逐渐减少的,最终趋于稳定,这恰恰反映政区建设就是一个不断探索与优化的过程。  相似文献   

去留之间:农村小学全科教师离职倾向研究——以重庆市为例     

袁丹  周昆  刘子龙 《中国教育学刊》2020,(4):97-99

农村小学全科教师能否在岗位上"留下来"是人们普遍关心的问题。对重庆在职农村小学全科教师的调查发现,人际关系、个人观念、家庭生活、组织支持等因素在其去留之间发挥着平衡、缓冲和调节作用。稳定农村小学全科教师队伍,需要不断改善外部环境,提高其存在感;强化组织支持,提升其获得感;坚定个人信念,提质其价值感。  相似文献   

Facilitators and Barriers to Movement Integration in Elementary Classrooms: A Systematic Review     

Robert Dan Michael  Cate A. Egan  Lynda Nilges  Ali Brian  Robert Johnson 《Research quarterly for exercise and sport》2019,90(2):151-162

Purpose: A systematic review was conducted to identify facilitators and barriers to movement integration (MI) in elementary school classrooms. Method: Online databases (Educational Resources Information Center, Google Scholar, PsycINFO, and PubMed) served as data sources for the study. Following the PRISMA guidelines, relevant published research on MI was identified and screened for inclusion in a qualitative synthesis. Content analysis of the included articles (N = 28) was used to identify themes of MI facilitators and barriers. Facilitators and barriers were then categorized using a social-ecological framework. Results: A total of 12 themes of MI facilitators and barriers were identified and categorized into two social-ecological levels: institutional factors (e.g., administrative support, resources) and intrapersonal factors (e.g., teacher confidence, ease of implementation). Conclusion: This review can inform research and practice aimed at supporting the implementation of MI in elementary classrooms.  相似文献   

数字图书馆信息服务的融合与创新——基于2019年JCDL年会论文的综述     

梁少博  吴丹 《图书情报知识》2020,(3):97-108

[目的/意义]本文通过对2019年国际数字图书馆联合会议(Joint Conference on Digital Library,JCDL)的录用论文进行整体回顾,梳理了本届年会的最新研究成果与学科发展动态,以助国内图情领域学者更好地了解本届年会成果,把握国际数字图书馆领域研究的前沿热点问题。[研究设计/方法]采用文献综述的方法进行研究。[结论/发现]本届年会更加关注数字图书馆如何通过多源数据的融合、数字人文馆藏资源的利用等实现信息服务深度融合;数字图书馆如何通过海量大数据挖掘与利用、用户行为分析提升其服务水平;如何通过对学术文本资源深入挖掘,实现信息计量学在学术评审、学术评价等方面的创新应用。[创新/价值]本文揭示了国际数字图书馆领域的最新发展态势,展望了未来数字图书馆领域的学术前沿方向。  相似文献   

高等远程教育质量保证核心要素研究     

沈欣忆 《北京广播电视大学学报》2017,22(3)

1999年现代远程教育工程试点以来,我国远程教育迅速发展,但其质量受到诟病.建立质量保证体系是解决质量声誉的关键,而质量保证标准是质量保证的根本和准则.本研究立足于研究质量保证核心要素,为质量保证标准的构建奠定基础.研究通过文献梳理得到了远程教育质量保证核心要素,通过大范围调研得到远程教育各个利益相关者对要素的重要性打分,通过专家排序法得到利益相关者在各个要素上的权重,重要性分数和权重结合可得到加权平均值,从中确定了核心要素的重要性排序.本研究的研究成果为远程教育质量保证要素和要素的重要性排序,可为远程教育质量保证标准的制定提供借鉴,为促进质量保证体系的构建和远程教育的发展提供参考.  相似文献   

杭州有个“风筝王”     

沈志荣 《文化交流》2011,(2):68-71

风筝，杭州人称“纸鸢”、“鸢儿’’，为民间传统游戏。大都于春风和煦的二、三月放飞风筝。风筝的技艺全在做工，从扎细竹骨架，到糊以纸绢，涂以彩绘，调准提线，系以长线，各道工序十分讲究。南宋时风筝制作工艺相当发展，放风筝在杭州成为盛行的娱乐游戏。  相似文献   

基于因子分析的我国各地区网络信息资源发展水平综合评价     

申彦舒 《情报探索》2010,(3):49-50

利用因子分析、对我国31个省份的网络信息资源发展水平进行综合排名，以期为有关研究提供参考。  相似文献   

学院自动排监考软件的设计     

胡丹 《人天科学研究》2010,(12):104-105

针对每学期期末学院的监考安排工作,开发了一个基于PowerBuilder的自动排监考软件,在保证安排无冲突的同时,使各教师的总监考次数大致相同,提高了教务人员的工作效率。  相似文献   

初探高职《物流信息技术与应用》精品课程资源建设     

笪旦 《南昌教育学院学报》2013,(12):109-110

论文分析研究了高等职业教学精品课程资源建设的现状,结合物流信息技术课程特点,提出了本门课的资源建设原则,给出了具体的七大建设步骤,明确课程资源的范围及具体内容,并通过具体的实践过程,总结了该课程资源建设的要点和心得。  相似文献